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Venez apprendre ou mieux maîtriser le français!

Venez apprendre ou mieux maîtriser le français!

 

Le français est la langue officielle et commune du Québec. C’est la langue des institutions publiques, du travail, de l’enseignement, des communications, du commerce et des affaires. Le français est aussi un symbole commun d’appartenance et de participation à la société québécoise.

Pour apprendre ou mieux maîtriser le français, visitez Apprendre le français sur Québec.ca.

Il s’agit de l’unique point d’accès aux services d’apprentissage du français pour :

  • les personnes âgées de 16 ans et plus au 1er juillet précédant la demande d’admission et domiciliées au Québec :

    • immigrantes;

    • canadiennes de naissance;

  • les travailleuses et travailleurs au sein des entreprises qui souhaitent recevoir ces services;

  • les personnes qui envisagent de s’établir au Québec.

Les cours de français du gouvernement du Québec sont gratuits. De l’aide financière incitative est aussi offerte aux personnes admissibles, à certaines conditions.

 Ces cours de français sont offerts :

  • à temps complet ou à temps partiel ;

  • en classe ou à distance ;

  • dans toutes les régions du Québec.

 

Il existe également des formules de cours :

  • entièrement en ligne ou à distance en différé ;

  • spécialisés par domaine d’emploi ;

  • en milieu de travail. 

 

Le centre d’éducation aux adultes de Hull est un fier partenaire du gouvernement du Québec pour offrir des services d’apprentissage du français à temps complet en présentiel.  La première session de 10 semaines (30 heures/semaine) débutera le 8 janvier 2024, du lundi au vendredi de 9 h00 à 15 h30.

 

Pour vous inscrire, visitez Apprendre le français.

Venez apprendre ou mieux maîtriser le français!

Le français est la langue officielle et commune du Québec. C’est la langue des institutions publiques, du travail, de l’enseignement, des communications, du commerce et des affaires. Le français est aussi un symbole commun d’appartenance et de participation à la société québécoise.

Pour apprendre ou mieux maîtriser le français, visitez Apprendre le français sur Québec.ca.

Il s’agit de l’unique point d’accès aux services d’apprentissage du français pour :

  • les personnes âgées de 16 ans et plus au 1er juillet précédant la demande d’admission et domiciliées au Québec :

    • immigrantes;

    • canadiennes de naissance;

  • les travailleuses et travailleurs au sein des entreprises qui souhaitent recevoir ces services;

  • les personnes qui envisagent de s’établir au Québec.

Les cours de français du gouvernement du Québec sont gratuits. De l’aide financière incitative est aussi offerte aux personnes admissibles, à certaines conditions.

 Ces cours de français sont offerts :

  • à temps complet ou à temps partiel ;

  • en classe ou à distance ;

  • dans toutes les régions du Québec.

 

Il existe également des formules de cours :

  • entièrement en ligne ou à distance en différé ;

  • spécialisés par domaine d’emploi ;

  • en milieu de travail. 

 

Le centre d’éducation aux adultes de Hull et le centre des carrières Western Québec sont de fiers partenaires du gouvernement du Québec pour offrir des services d’apprentissage du français à temps complet et à temps partiel.

Le centre d’éducation aux adultes de Hull offrira une première session de 10 semaines  (30 heures/semaine) du lundi au vendredi de 9 h00 à 15 h 30 dès le 8 janvier 2024. Le centre des carrières Western Québec offrira une session à temps partiel du 23 janvier au 19 mars 2024, les mardis et jeudis de 17 h30 à 20 h30.

 

Pour vous inscrire, visitez Apprendre le français.

WE DELIVER

WORLDWIDE

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185, rue Archambault, Gatineau, Québec, J8Y 5E3

819-595-1226

Land Acknowledgement

Nous reconnaissons que nous nous trouvons sur les territoires traditionnels, ancestraux et immuables des peuples Anishinàbe, algonquins et cris, territoires qui n’ont jamais été cédés ni abandonnés. Ces nations vivent sur ces terres, en prennent soin et en assurent la gestion depuis des temps immémoriaux. Nous exprimons notre profonde gratitude et notre respect aux peuples algonquins et cris, dont le lien immuable avec la terre continue de façonner et d’enrichir ces territoires pour les générations actuelles et futures.


En tant qu’établissement d’enseignement, nous reconnaissons les répercussions historiques et actuelles de la colonisation sur les peuples autochtones et nous nous engageons à tirer les leçons du passé. Nous nous efforçons de favoriser la compréhension, la guérison et la résilience grâce à des partenariats significatifs avec les nations algonquines et cries, ainsi qu’avec les Premières Nations, les Métis et les Inuits, dans un esprit de vérité, de respect et de réconciliation.


Nous comprenons que la reconnaissance des terres n’est qu’une étape vers une réconciliation significative. Nous nous engageons donc à soutenir ces paroles par des actions concrètes, l’établissement de relations et un engagement à créer des communautés inclusives, respectueuses et équitables pour tous.

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We acknowledge that we are located on the unceded, unsurrendered traditional, ancestral, and enduring territories of the Anishinàbe Algonquin and Cree Peoples. These Nations have lived on, cared for, and stewarded these lands since time immemorial. We express our deepest gratitude and respect to the Algonquin and Cree Peoples, whose enduring relationship with the land continues to shape and enrich these territories for present and future generations.


As an educational institution, we recognize the historical and ongoing impacts of colonization on Indigenous Peoples and are committed to learning from the past. We strive to foster understanding, healing, and resilience through meaningful partnerships with Algonquin and Cree Nations, as well as with First Nations, Métis, and Inuit peoples, in the spirit of truth, respect, and reconciliation.


We understand that land acknowledgements are only one step toward meaningful reconciliation. We therefore commit to supporting these words through ongoing action, relationship-building, and a dedication to creating inclusive, respectful, and equitable communities for all.

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